+ Yorum Gönder
Öğretim ve Mustafa Kemal Atatürk Bölümünden Atatürk'ün Geometriye verdiği önem ile ilgili Kısaca Bilgi
  1. AMiRaL
    Yeni Üye


    Atatürk'ün Geometriye verdiği önem





    Atatürk'ün Geometriye verdiği önem Forum Alev
    arkdaşlar Atatürk'ün Geometriye verdiği önemi bulursanz çok sevincem şimdiden teşekkürler









  2. Gökhan
    Emekli





    ATATÜRK VE MATEMATİK
    Atatürk Selanik Askeri Rüşdiyesinde iken Matematik dersindeki başarısı ile öğretmeni Yüzbaşı Mustafa Efendi'nin gözüne girmiş ve bunun sonucu olarak isminin sonuna" Kemal "ismi eklenmiştir. Atatürk askeri öğrenimi süresince matematikle sistemli bir şekilde ilgilenmiştir.
    O'nun 1904 yılında Harp Akademisi'ni bitirdikten sonra ve ölümünden 1,5 yıl öncesine kadar bu ilginin ne ölçüde devam ettiğini bilmiyoruz. Ancak birazdan bahsedeceğim iki olay O'nun matematik dehasını gözler önüne serecektir. Bunların birincisi "geometri" kitabı yazmış olması, ikincisi ise Sivas'da bizzat geometri dersi anlatmasıdır.
    Bu kitap, ilk kez 1937 yılında, Geometri öğretenlere ve bu konuda bilgi isteyenlere kılavuz olarak Kültür Bakanlığınca yayınlanmıştır. Atatürk bu eserde günümüzde kullandığımız terimleri türetmiştir.
    M.KEMAL ATATÜRK'ÜN TÜRKÇEMİZE KAZANDIRDIĞI
    MATEMATİKSEL TERİMLER

    ESKİ İSMİ

    YENİ İSMİ

    Maksumunaleyh
    BÖLEN
    Taksim
    BÖLME
    Haric-i Kısmet
    BÖLÜM
    Kabiliyet-i Taksim
    BÖLÜNEBİLME
    Zarb
    ÇARPI
    Mazrup
    ÇARPAN
    Mazrubata Tefrik
    ÇARPANLARA AYIRMA
    Muhit-i daire
    ÇEMBER
    Tarh
    ÇIKARMA
    Amudi
    DİKEY
    Gaye
    LİMİT
    Aşa'ri
    ONDALIK
    Kat'ı Mükafti
    PARABOL
    EHRAM
    PİRAMİD
    Menşur
    PRİZMA
    İhtisar
    SADELEŞTİRME
    Suret
    PAY
    Mahrec
    PAYDA
    Hatt-ı Mümas
    TEĞET

    vs

    Atatürk'ün bulduğu terimlerin hemen hemen çoğu bugüne dek hiç değiştirilmeden kullanılmıştır. O'nun sadece birkaç terimi sonradan biraz değişikliğe uğramıştır.Mesela varsayı-varsayım, tümey açı-tümler açı, bütey açı-bütünler açı haline gelmiştir.
    Atatürk ayrıca bu kitabı eğitim sisteminde uygulanmasını sağlamış ve 13 Kasım 1937 tarihinde Sivas'ta geometri dersine girmiş,kendisi ders anlatmıştır.*
    "Bilindiği gibi ilim konusu iki ayrı bölümde işlenir ve bunlardan faydalanır; Müspet İlimler, Sosyal ilimler.. Atatürk gerek öğrencilik devirlerinde gerekse ömrü boyunca bu iki ilimden çok faydalanmıştır Asıl müspet ilimlerin başında gelen matematik bilgisi, Atatürk için başlıca bir konudur. Çünkü matematik insan topluluklarına müspet yol gösteren ve uygulanmasında yarar sağlayan müspet bir ilim dalıdır. işte Atatürk bu ilme çok değer verdiği içinhem nazari kısımları çok iyi bellemiş hem de bunların uygulamasına her bakımdan önem vermiştir. Atatürk bu konuda konuşurken özellikle söylediklerinden şunları anımsıyorum: "ben öğrenim devrimde matematik konusuna çok önem vermişimdir ve bundan hayatımın değişik safhalarında yararlanmış olduğumu söyleyebilirim. onun için herkes matematik bilgisinin çok gerekli olduğuna inanmalıdır. "**









  3. AMiRaL
    Yeni Üye
    paylasım için teşekkürler bakalım hoca ne not verceek iyi bir not bekliyorum ama neyse









  4. onur polat
    Yeni Üye
    ATATÜRK’ÜN MATEMATİĞE VERDİĞİ ÖNEM YENİ TERİM ÜZERİNE ÇALIŞMALARI
    Atatürk ölümünden bir buçuk yıl önce III. Türk Dil Kurultayından hemen sonra 1936-1937 yılı kış aylarında Dolmabahçe Sarayında kendi eliyle matematik kitabı yazmıştır.
    A.Dilaçar anlatıyor:”1936 yılı sonbahırında bir gün Atatürk beni özel kalem müdürü Süreyya Demir’inyanına katarak Beyoğlu’ndaki Haset Kitapevine gönderipuygun gördüğümüz Fransızca Geometri kitaplarından birer tane aldırttı.Bunları Atatürk’le beraber gözden geçirdikten sonra ben ayrıldım ve kış aylarında Atatürk bu eser üzerinde çalıştı.Geometri kitabı bu emeğin ürünüdür.”
    A.DİLAÇAR
    Geometri adını taşıyan bu kitapta bu adın hemen altında şu kayıt vardır.”Geometri öğretenlere bu konuda kitap yazacaklara klavye olarak Kültür Bakanlığınca neşredilmiştir.”
    Atatürk ,Sivas Kongresi’nin toplandığı Sivas Lisesi’ne Lise Müdürü ve Matematik Öğretmeni Ömer Beyga ve baş yardımcısı ,Felsefe Öğretmeni Faik Dranas ve öteki ilgililerle kongre salonuna gitmişlerdir.Burada önce 4 Eylül 1913 tarihi kongrenin toplandığı kongre salonunuve özel odasını gezmişlerdir.
    Sonra o okulda 9/A sınıfına Geometri dersine girmiştir.Bu derste bir kız öğrenciyi tahtaya kaldırmıştır.Tahtada çizili iki koşut çizginin başka iki koşut çizgi ile kesişmesinden oluşan açıyı Arapça adlarıyla söyletmekte zorlanır ve yanlışlık yapar.Bu durumda Atatürk tepkisini ,”Bu anlaşılmaz Arapça terimlerle öğrenciye bilgi verilmez.Dersler Türkçe yeni terimlerle anlatılmalıdır”der.Ve tebeşiri eline alıp tahtada çizimlerle “Zaviyenin = Açı” , “Alanın = Kenar” ,”Müsellenin = Üçgen” karşılığı gibi Türkçe yeni terimleri kullanarak bir takım geometri konularını ve bu arada Phthagoros terimini anlattı.
    13.11.1937 Sivas Lise’sinde Geometri dersinde Atatürk dilimizde karşılığı ,”koşut” olan “Muvozi” kelimesinin yerine kullanıldığı ,”paralel” teriminin kökenini açıklarken Orta Asya’daki Türklerin ,kağnının iki tekerleğinin ------e bağlı olarak duruş biçimine “Para” adını verdiğini anlattı.Atatürk bu derste aynı zamanda ders kitaplarının bir kaç ay içinde Türkçe terimlerle yazılıp bütün okullara ulaştırılmasını emir buyurdu.Yeni Türkiye’de çocukları en hakiki ve eşsiz bir baba şevkatiyle seven ve aynı zamanda çocukları seven ve aynı zamanda çocukları sevenleride yüksek himayeleri ile talfif buyuran Türk’ün ve bütün Dünya’nın en büyük adamı 15 Kasım 1937 mini minilerle Diyarbakır valisi Mithat Altınok’un yavrularıyla çok yakından ve dakikalarca meşgul olmak iltifatında bulundu.İlkokulda okuyan küçük Nurhan’a çeşitli sorularda sordu ona yeni şeyler öğretti.Atatürk’ün bu yavruya öğrettikleri arasında büyükleride ilgilendiren çok Riyaziye(matematik) Hendese( geometri) eski terimiyle eğitim örgütümüzde önemli bir yer tuttuğu halde ,bunun terim düzeni çok ağdalı ve çarpışıktı.Arapça ile Farsça okul programından kaldırılmış,fakat Arapça üzerine kurulmuş olan terimler kalmıştı.Örneğin Müsellesi mütesaviyül adla (Eşkenar Üçgen) çözümlemeli olarak hangi öğrenci anlayabilirdi.Müsselles’in kökü selone Mütesavi’nin kökü siva Adla’nın tekilıde dildir.Eğitimde bir gerçek var.Anlayış yolunun açık olması bir ip ucu bulunması gerekir.Atatürk,öğrencideki bu anlayış yolunun tıkanıklığını aşmak için bu terimi ana dili öğelerinden yapılı eşkenar üçgene çevirdi,”boyut - uzay - yüzey - düzey - çap - yarıçap - kesek - kesit - yay - çember - teget - açı - açı ortay - iç ters açı - dış ters açı - taban - eğik - kırık - çekül - yatay - düşey - dikey - yöndeş - konum - üçgen - dörtgen - beşgen - köşegen - ikiz kenar - eşkenar - paralel kenar - yanal - yamuk - artı - eksi - çarpı - bölü - eşittir - toplam - oran - orantı - türev - varsayı - alan - gerekçe” gibi terimler hep bu amaçla Atatürk tarafından türetilip konmuştur.Atatürk’ün amacı daima daha uyguna doğru ilerlemekti.Önerilen görüşleri haklı görünce hemen benimserdi.Atatürk’ün ortaya koyduğu terimlerden bir takımı bugün kullanırken bazıları çıkmış yerini daha uygunlara bırakmış.Örneğin;Tümeyaçı yerine - Tümler açı , Büteyaçı yerine - Bütünler açı da olduğu gibi.Atatürk ilke adamı olduğu için ,bunları hoş görerek hatta sevinecekti.Yeterki ortaya koyduğu ilke sarsılmasın yerine eski terimlere dönülmesin.
    ( Diyarbakır’da bir geometri dersinde “Muvazinin”, “Pavaki” olduğu nu hiç kimse bilmiyordu.Onun bilgisi , onun ışığı onun yol gösteriliciği ve koruyuculuğu hepimiz için engin bir saadettir.Bundan sonra Atatürk vali konağından ayrıldı ve ayrılırken kapı önünde otomobillerine binecekleri sırada kendilerini selamlamaya koşup gelen küçük Nurhan’ı gördü ve hemen iltifatta bulunarak ;
    _”Allah’a ısmarladık yavrum .Artık beni unutmayacaksın değilmi? Zeki ,küçük ,koşup büyük önderin eline sarıldı ve cevap verdi.”
    _”Hayır.Ne mümkün!”
    _”Fakat söylediklerimde unutmayacaksın değil mi?”
    _”Elbette şüphesiz!” )
    O zaman değerli dersler vardı.O güne kadar Matematik dersleri arasında ;
    Amali Araba’ya = Dört İşlev
    Cem’e = Toplay
    Tarh’a = Çıkay
    Zarb’a = Çarpay
    Taksim’e = Böley dniliyordu.
    ( Asım US anlatıyor : ” Atatürk Elazığ seyahati sırasında Sivas’a uğradı. Sivas Lise’sinde bir öğrenciyi imtihan ederken Hendese “Geometri” terimlerinin hala eskisi gibi devam ettiğini görmüş. Resimler üzerine gama,delta gibi harfler konulmuş.Buna canı sıkılmış derhak, Atatürk’ün yanında bulunan Celal Bayer Milli Eğitim Bakanı Saffet Arıkan’a yazdığı bir telgrafta bu kitapların okullardan kaldırılmasını belirtmiştir.Meğer evvelce verilen bir karara göre kitapların eski tarzda basılmakla beraber yeni termlerinde liste şeklinde kitaba eklenmesi gerekiyormuş.Devlet Bakanı Evi bu eki yetiştiremediği için okullar gönderilmemiş.” )
    ASIM US
    ATATÜRK’ÜN YAŞAMINDA MATEMATİK KÜLTÜRÜNÜN DEĞERİ
    Atatürk’ün yaşamında ( 1881- 1938 ) ilk olağanüstü başarısı , çockluk çağında , orta öğrenimi döneminde matematik dersinde olmuş ve bunun sonucu olarak desin öğretmeni O’nunadına ” Kemal ” eklemiştir.Atatürk,Selanik Askeri Rüştiyesinde geçen bu olayla ilgili anısını şöyle anlatıyor:
    “… Rüştiyede en çok matematiğe merak sardım. Az zamanda bize bu dersi veren öğretmen kadar belki de daha fazla bilgi edindim. Derslerin üstündeki sorularla uğraşıyordum, yazılı soruları düzenliyordum.Matematik öğretmenide yazılı olarak cevap veriyordu.Öğretmenimin ismi Mustafa idi.bir gün bana dedi ki :
    _ ” Oğlum senin de ismin Mustafa benim de. Bu, böyle olmayacak , orada bir fark bulunmalı. Bundan sonra adın Mustafa Kemal olsun.”
    O zamandan beri ismim gerçekten Mustafa Kemal oldu.Öğretmen sert bir adamdı.Sınıfta birinci,ikinci tanımıyordu.Bir gün bize:
    “Aranızda kendine kimler güveniyorsa çıksınlar,onları müzakereci ( çalıştırıcı ) yapacağım” dedi.
    Önce duraksadım.Ayağa öyleleri kalktı ki ben kalmamayı tercih ettim.Bunlardan birinin çalıştırıcılığı altına girdim,çakalamanın ortasında daha fazla dayanamadım. Ayağa kalkarak :
    _” Ben bundan daha iyi yaparım.” dedim,bunun üzerine öğretmen beni çalıştırıcı yaptı. Eski çalıştırıcıyı benim müzakeremin altına verdi.
    Askeri Rüştiyeyi bitirdiğimde matematiğe merakım epeyce ilerlemişti.Manastır Askeri İdadisinde matematik pek kolay değildi.Bununla uğraşımı sürdürdüm… İdadide iken bıkmazsızın çalışıyorduk.Sınfta birinci, ikinci olmak için hepimizde şiddetli gayret vardı. Sonunda idadiyi bitirdim, Harbiyeye geçtim , burada da matematik merakı sürüyordu…”
    Mustafa Kemal , Selanik Askeri Rüştiyesindeyken .matematik öğretmeni yüzbaşı Mustafa efendi sınıfa gelmediğinde , onun yerine , birçok kez bu dersi vermiştir.
    “Kemal” sözcüğü ,” olgunluk, yetkinlik, erginlik, eksizlik ” anlamına gelmektedir.Şu halde Mustafa Kemal ‘in öğretmeni , bu adı rastgele seçmemiştir.Sözü edilen olaydan sonra , “Kemal” adı , artık O’nun yaşamında asıl adıymış gibi ,kimliğini belirtmede kendisi ve başkaları tarafından özellikle kullanılmıştır.Böylece “Kemal” adı öğrenim yaşamında O’nu seçkinleştirirken ,O da bu sözcüğe tarihsellik kazandırıyordu.Öyle ki O, yurt ve dünya tarihinde ulusal, uluslararası ve evrensel bir diziolayların baş kahramanı etkinlik gösteriyorken , gerek halkının dilinde, gerekse yerli ve yabancı yayınlarda “Kemal” adı hemen daima kullanılarak “Mustafa Kemal Paşa” , hatta çoğu kez yalnızca ” Kemal Paşa ” , ” Gazi Mustafa Kemal ” , “Kemal Atatürk” adlarıyla ün kazanmıştır.Aynı zamanda “Kemal” sözcüğü .Ulusal Kurtuluş Savaşına katılanlar “Kemalist” diye adlandırma olduğu gibi , toplumsal ve siyasal bilimler alanında “Bir Çağdaşlaşma Modeli” olan Atatürk’ün devlet kuramını , ” Kemalizm” ya da “Kemalist İdeoloji” diye adlandırmada da kaynak terim olmuştur.



  5. ayazli1970
    Yeni Üye
    bu siteyi çok aradım ama degdi ögretmen çooooooookiyi not verdihttp://www.forumalev.net



  6. Ziyaretçi
    Atatürk.ün geometreye verdigi önem hakkında bilgi



  7. Ziyaretçi
    Teşekkür ederim forumalev



  8. Ziyaretçi
    Teşekkür ederim



  9. Ziyaretçi
    size çok teşekkür ederim
    yardımcı olduğunuz için



  10. Filiz
    Bayan Üye
    Atatürkün geometriye verdiği önem bilime verdiği öneme en güzel delildir.



  11. Ziyaretçi

    Cevap: Atatürk'ün Geometriye verdiği önem





    Çok işime yaradı , Atatürk'ün geometri / matamatik dalında yaptığı yenilikler önemliymiş. Kesin öğretmenimiz beğenecek , teşekkürler.



  12. Ziyaretçi
    çok teşekkür işime yaradı



+ Yorum Gönder

Hızlı Cevap Hızlı Cevap


:
atatürkün geometriye verdiği önem,  atatürk ün geometriye verdiği önem,  atatürkün geometri ye verdiği önem,  ataturkun geometriye verdiği önemem,  atatürkün geometri önemi nedir
5 üzerinden 4.00 | Toplam : 3 kişi